2．学生准备
①课前预习；②通过报纸、上网或观察生活等形式让学生搜集有关当前地图的材料；③通过图书馆或网络了解有关地图的知识
7. 教学反思
《地图的阅读》一节中，在不同类型的地图上辨别方向是本节课的难点，因此在教学中采用了不同的方法，如一般定向，动手找一找；指向标定向，动手画一画；经纬线定向，动手指一指，既动脑又动手，轻轻松松突破难点。通过亲自动手画地图，加深了学生对所学知识的理解，也培养了学生在生活和学习中正确使用地图的习惯。
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