高效课堂展示环节的反思(3)

高效课堂展示环节的反思

课间直接到黑板上展示内容。

四、倾听的学生应注意的问题：1、交流展示时，其他同学要做到：站位要合理，前后由低到高，保证全员观看、听展；坐要端正，站要直立，要做到拥而不挤；听展要认真、不插嘴、不私下议论，尊重他人，学会倾听，要守纪。 2、展示时，听展者可以举手质疑，也可以补充完整或发表自己的不同见解。其他同学要认真思考，并在学案上用双色笔做好笔记。要根据展示及师生补充点拨随时记录，做好即时性巩固及导学案整理。 3、当听展者如有疑问要及时提出自己的观点时，其他同学可以进一步质疑对抗；质疑对抗要针对问题，避免不必要的争论；听展者主动质疑、补充要做到有抢有让、语言规范、简明扼要；进行对抗质疑时无需举手，可直接起立发表自己的观点。

听展者在补充评价时，要用第二人称，目视被评价者；不做重复、无意义评价，要积极发现优点，中肯指出不足；大胆鼓励个性化、创新性的观点表露，达到质疑对抗、文本批判、个性解读、创新生成的目的；被点评同学要认真对待他人评价，及时改进。

五、展示时教师应注意的问题：

1、在预习和展示环节要明确完成任务的时间，使学生有紧张感，以便行动迅速。展示时，老师安排好离黑板较远的同学或侧边的同学的位置，并在学生外围巡查，以督促不