邹忌讽齐王纳谏导学案附答案(邹忌讽齐王纳谏选自什么史书)

《邹忌讽齐王纳谏》记叙了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了邹忌讽齐王纳谏导学案，下面，跟语文小编一起来学习这篇邹忌讽齐王纳谏导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

邹忌讽齐王纳谏导学案附答案由语文网小编整理，仅供参考：

邹忌讽齐王纳谏导学案附答案

【学习目标】

1.掌握文中重点文言词语的意义和用法;

2.理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

【重难点】

1.反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟。

2.类比手法的运用及作用

【自主学习方案】

第一课时：

资料链接：

《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书，其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。《战国策》原名《国事》《短长》《事语》《长书》等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》，至于这部书的作者，已不可考。

《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧史先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。

解题

标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。

邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就籍谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡不服，就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。

齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

背景材料

春秋战国之际，七雄并立。各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在那激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。

关于“讽谏”与“直谏”

讽谏：用设喻、诙谐等方式使君主省悟自己的过失;直谏：直接陈述自己的意见(包括批评的意见)，希望君主采纳。“讽谏”与“直谏”是相对的，目的相同，但方法不同。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸：比干剖腹挖心、伍子胥赐剑自刎、屈子放逐、司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤!然而，邹忌却敢于批评齐威王偏信谗言，教育齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏方法。

1、朗读课文，注意节奏、语气，读准以下加点字并注音。

帙丽 yì 朝服 衣冠 窥镜 期年 朝于齐 间进

2、解释下列加点词语：

①朝服衣冠： ②吾妻之美我者，私我也：

③能面刺寡人之过者： ④闻寡人之耳者：

⑤今齐地方千里： ⑥宫妇左右莫不私王：

⑦邹忌讽齐王纳谏： ⑧能谤讥于市朝：

3、古今异义：

1、今齐地方千里：古义： 今义：

2宫妇左右莫不私王：古义： 今义：

3邹忌讽齐王纳谏: 古义： 今义

4、一词多义：

朝：(1)、朝服衣冠 (2)、于是入朝见威王 (3)、皆朝于齐

孰：(1)、我孰与城北徐公美? (2)、孰视之

于：(1)、皆以美于徐公 (2)、皆朝于齐 (3)、此所谓战胜于朝廷

若：(1)徐 公不若君之美也 (2)、门庭若市

之：(1)徐公来，孰视之 (2)、暮寝而思之 (3)、吾妻之美我者，私我也

(4)臣之妾畏臣 (5)、王之蔽甚矣 (6)、燕、赵、韩、魏闻之

5、翻译下列句子。

①我孰与城北徐公美? ②忌不自信。

③此所谓战胜于朝廷。 ④王之蔽甚矣。

⑤ …… 此处隐藏：1171字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……