2、认真制定整改方案落实整改措施。
3、完善师德师风各项制度
⑴师德师风建设分工负责制
⑵师德师风学习制度
⑶未成年人保护、教育和管理制度
⑷师德师风监督制度
⑸师德师风考核制度
⑹师德师风集中整顿制度
⑺师德师风问题处理报告制度
⑻预防和杜绝教师犯罪制度
⑼教职工宣誓制度
⑽师德师风优秀教师表彰制度
⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度
4、按《滕州市教师职业道德考评实施方案》加强师德师风考核。
5、坚持师德师风监督制度,通过领导、教职工、学生、社会的相互监督,随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正,是否有新的问题出现。
6、按市师德师风问题处理报告制度,发现问题及时上报,做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。
7、实行一期一次的师德师风表彰,通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。
8、发扬“人梯”精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
9、牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
10、牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
11、牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
12、牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。
13、牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻
为了进一步规范教师职业行为,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德水平和职业素养,激发教职工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献精神,增强教师集体荣誉感,努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,按照1·31全县师德师风建设工作会议安排部署要求,根据吴教发【20__】20号文件精神,结合学校实际,特制订本方案。
一、指导思想
以和教育方针政策为指导,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,以创办人民满意教育为宗旨,以扎实推进素质教育为核心,以促进学生全面发展为目标,以敬业爱生、教书育人为根本,以德为人先、学为人师为准则,以构建和谐校园为主线,以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手,落实立德树人根本任务,全面加强教师队伍建设,大力弘扬高尚师德师风,不断提高师德水平和业务素质,引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做“四有”好教师,为办好人民满意教育提供强有力保障。
二、活动主题
活动以“ 忠诚教育事业,争做‘四有’教师”为主题。
三、活动内容
把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把贯穿教育全过程,全方位、多渠道寻找教师在教育教学过程中存在的突出问题。从整体情况来看,学校多数教师敬业精神强,工作积极性高,家长反响好,教书育人,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,赢得了社会的一直赞誉。但是面对学校规范的管理制度,教师绩效工资分配的不均衡,部分教师心里不平衡等诸多因素的影响,学校教育和师德师风建设也面临许多新情况新问题和新的挑战,人民群众对优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求。极个别教师存在慵懒散和违反职业道德等行为。虽然是极个别的现象,但也暴露出许多问题。为此,学校决定20__年为师德师风建设年,扎实开展师德师风教育活动,通过集体组织学和个人自学相结合,教师相互评议和家长评议相结合,上级督导检查和学校领导抽查相结合,领导点评和个人整改等多种形式,规范教师言行,培养爱岗敬业精神,树立教师在教育行业新形象,努力营造风清气正的教育发展环境。
(一)弘扬“五种美德”,培养“四有教师”。学校通过开展多种
活动,采取送出去培训,请进来培养,邀请专家讲课等途径,营造良好育人氛围,教育引导全体教职工提高思想认识,明确岗位职责,扎实完成工作任务,立志教大力弘扬遵守社会公德、恪守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”,培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。要求全体教师严格要求自我:一是认真贯彻落实党的教育方针,热爱教育事业,教书育人;二是以身作则、严于律己、为人师表;三是爱岗敬业、无私奉献、因材施教,顾全大局、关心集体、团结协作;四是模范遵守职业道德规范,坚持改革创新,仪态端庄、举止文明、语言得体;五是遵守学校各项规章制度,认真负责完成学校交给的各项工作任务,不推诿,不拖沓。
(二)强化岗位职责,落实“十个要求”。一是要遵纪守法,依
法执教;二是要遵循教育规律,促进学生全面发展;三是要廉洁从教,坚守职业操守;四是要坚定理想信念,立志教书育人;五是要改革创新,严谨治学;六是要 …… 此处隐藏:1520字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……