七年级上册语文期末教学总结（精选17篇）(七年级上册语文必读书目)(6)

时间：2025-06-03 来源：未知

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尊君在不:\\'不\\'通\\'否\\',表疑问.

重点字词

私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.

徐喷以烟:慢慢地. 盖一癞虾蟆:原来. 方出神:正好.

使与台齐:让. 定神细视:集中. 人不知而不愠:了解.生气,发怒.

学而为思则罔:迷惑. 学而不思则殆:有害. 是知也:此,这.

择其善者而从之:跟从. 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.

无何:不久,不一会儿. 危楼:高楼. 往来屑屑:形容来往匆匆.

或凭或立:有的人.靠着. 不一状:形状不一. 俄而:不久,不一会儿.

欣然:高兴的样子. 撒盐空中差可拟:把……撒在. 大致,差不多.相似.

未若柳絮因风起:不如比作. 陈太丘与友期行:约定. 太丘舍去:丢下.

非人哉:真不是人啊!. 相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)

尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲.

元方入门不顾:回头看. 智子疑邻:以……为聪明. 人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.

居数月:经过. 何遽:怎么就,表示反问.

学好语文的方法及技巧

1.扎实基础

前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。

2.参与课堂活动

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。

3.固定阅读时间

学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。

4.总结解题技巧

学生在学习的道路上，虽然没有捷径，但是总结各种题型的解题技巧会让学生少走很多弯路，而且就算遇到不会的题，也能够根据解题技巧找到一些得分点。另外，学生学习语文应该勤总结知识点，比如常见的表达手法有哪些，都有什么作用、一句话在文中的作用都有哪些等等，这样在遇到相关题型时可以迎刃而解。

语文阅读答题技巧和方法

1.结合所给问题去阅读

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，学生在做阅读理解的时候应该学会带着试卷上所给的问题去阅读，一边思考一般阅读，能够迅速的找到想要的答案。

还有一个小技巧，学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，采用这种阅读方式可以节省很多时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

2.找出“题眼”

通读完全文中之后文章中大致的叙述基本上就会全都懂了，然后带着文章中的问题去找题眼，这个时候需要中考生做的就是仔细的读题干找出问题的主旨。

然奇答题的时候如果文章中涉及到的段落一定要仔细的揣摩和研究，因为一般的问题就在答案中。看清楚文章中的问题之后按照试题的要求去重点看原文，直到找出答案。

3.语文阅读答题套路

一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

4.精读全文，找原话

所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以利用文章的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来回答，或者引用部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。