构建多层次立体化教师养成教育新体系(3)

评为省高校文明楼栋，320多间宿舍被评为校级文明宿舍；加强文明礼仪传播，开展“文明礼仪倡议周”、“校园文明大家谈”征文活动、“文明礼让，排队上车”等280多次倡议活动。二是大力开展感恩教育系列活动。以大学生全面发展为目标，以感恩国家、感恩党、感恩社会以及感恩长辈为主题，坚持基层团组织“六个一”的活动要求，即各系团委通过发出一份感恩主题教育活动倡议书；举办一场感恩主题教育活动启动仪式或宣传活动；组织一次感恩主题征文、歌咏、专题报告会或演讲比赛；组织一次以感恩为主题的实践活动；召开一个感恩主题讨论会；开展一次感恩主题教育活动总结表彰会或文艺晚会，在全校范围内营造浓厚感恩风尚。坚持团员青年“六个一”的活动要求，即要求每个学生参加一次感恩主题班会；参与一次感恩主题文体活动；聆听一场感恩主题报告会；践行一次感恩实践活动；撰写一篇感恩心得体会；寄送一封家书或明信片，让学生会主动参加感恩教育活动，营造良好的校园氛围。三是大力推行大学生志愿服务活动。完善志愿服务激励机制，将志愿服务作为在校生“必修课程”，大学生志愿者注册率提高到90%。在志愿服务工作中，突出师范特色，建立教育帮扶机制；结合专业特点，开展社区志愿服务活动；秉承奉献精神，完善大型赛会志愿服务水平；践行环保理念，开展环境保护志愿服务活动；关注健康生活，开展健康教育志愿服务活动；提高服务水平，深化社会实践与志愿服务结合机制；响应祖国号召，切实做好大学生西部计划、服务欠发达地区工作。在志愿服务活动中，不仅培养了师范生“奉献、友爱、互助、进步”的精神品质，也使师范生充分发挥专业知识，将理论运用于实践，在实践中检验专业技能，培养一批既有扎实的专业知识、又有丰富的基层实践经验和强烈社会责任感的优秀师范人才。四是持续开展“感动校园人物”评选活动。自2006年以来，通过在全校范围内开展感动人物的评选活动，产生了一批校园里自强自立、拼搏进取、勇于奉献的优秀学子，形成了先进典型示范效应，感召和激励在校学子，推动了良好校风、学风的形成，为加强师范生思想政治教育的提供了良好助力和坚实基础。五是培育闽南特色校园文化。学校立足闽南区位特色，注重挖掘闽南文化资源，打造形成“布袋木偶、大鼓凉伞、南音弹唱、民俗研究、芗涛话剧”等五大闽南特色校园文化品牌，在传承创新闽南文化过程中，汲取优秀的文化养分，提升师范生文化素养和人格修养。六是打造“两赛”促练品牌。“两赛”即师范生教师职业技能大赛和非师范专业学生职业技能大赛。至今，闽南师范大学师范生教师职业技能竞赛已连续举办18届，非师范专业学生职业技能竞赛已连续举办10届，参赛人数达2万余人次，获奖人数4千余人次。通过开展普通话水平测试、规范汉字书写、讲课、评课、朗诵、辩论以及写作类、艺术类比赛项目，把“两赛”与教学相结合，有力地推动了教育教学改革，促进了师范生教育的全面推进，收到了良好的效果。经过18年的实践，“两赛”成为全校最大的第二课堂和校园文化建设的闪亮品牌。实践证明，“以赛促练”不仅极大地推动了教育教学改革，提高了学生的职业技能，也促进了良好校风、学风的形成，在师范生养成教育方面发挥了重要作用。 经过多年的实践探索，闽南师范大学师范生教师养成教育取得显著的成效，师范生服务基层的意识和教师职业使命感明显增强，师范生教师职业技能明显提升，师范生每年省内教师招考录取率均居全省高校前列，培养了一大批扎根基础教育一线的合格教师，涌现了一批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的中小学教学名师和教学骨干，为福建省特别是闽南地区基础教育发展做出了重要贡献。但我们也清醒地认识到，加强师范生教师养成教育是一项长期艰巨的系统工程，对照当前教师队伍建设的新要求，师范生教师养成教育还有一定的差距，需要不断总