中学课程管理制度(4)

10、在校本课程的开发与实施中要有效执行上级部门颁发的“课改”文件

精神，确保课程计划与课程标准的严肃性。结合学校实际，研究学生多样化发展的需要。开发或选用适合本校特点的、可供学生选择的课程。要合理安排课程，优化教学过程，提高课程的适应性。要满足教师专业发展的需要，提供必要的培训，给教师创造开发课程的机会。

并建立教师、学生、家长、社会参与校本课程管理的长效机制。

四、课程实施的检测与评价

1、课程检测工作应在教导处的统一安排下进行。试卷必须严格保密，不

得以任何形式向学生透露有关信息，否则，视为重大教学责任事故，按有关规定予以行政处罚。

2、学生平时成绩和教学检测成绩须严格按照有关规定登记填报；每次课

程检测后，教导处要组织有关教师进行试卷分析，并写出书面分析报告，各科成绩及分析报告由教导处统一进行管理。

3、学校要从有利于教师、学生发展与提高的角度做好对教师、学生的各

种内部评价工作。对教师的内部评价制度，要符合上级有关规定；对学生实行全面素质评价，不以学科成绩作为唯一或主要依据评价教师、学生，不以学科成绩公开排列教师、学生名次。

五、课程实施的总结与深化

1、根据“课改”实验要求，在课程实施的过程中，提炼总结，认真解决

“课改”实验中存在的问题。

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