八年级下册地理导学案(15)

八年级地理导学案

主备人：杨铜 审核人： 授课人：杨铜

授课时间：4月8星期三第五节

第七章第四节 长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1、知识与能力：特让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境征。让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

2、过程与方法：通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

3、情感、态度、价值观：通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

教学重难点

1、重点：长江地理位置、范围和自然环境特征

2、难点：让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系 学法指导

读图分析、谈话和讲解相结合。 教学过程

一、课前导学：

同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息？ 二 、自学质疑：

学习任务

(1)位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

（2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

（3）长江三角洲农业发展的有利条件？

农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

（4）人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。 （5）长江三角洲地区的气候类型及特征？

（6）长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。