语文五年级上学期大瀑布葬礼说课稿（精选11篇）(帮我找一下五年级上学期语文(3)

（示出投影片）“那一天，他特意穿上参加葬礼才穿的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼……让大瀑布的悲剧不再重演！”

学生齐读。

2、写话：同学们，此时此刻，假如大瀑布会说话，它会对人们说什么呢？拿起手中的笔静静地写，写出大瀑布的心声。

3、同学们，这个葬礼是1986年举行的,20多年过去了,大瀑布的悲剧真的结束了吗?不,并没有结束,人类破坏大自然的行动仍在加剧。此时此刻,你有什么话特别想对人类说？想向人类呼吁些什么？

生1：保护环境，人人有责。

生2：不要让地球上的最后一滴水是我们的眼泪！请珍惜水资源吧！

生3：地球是我们唯一家园，请大家好好呵护吧！

生4：爱护环境，让我们从身边小事做起。

师：同学此时此刻，你我心中有着千言万语，万语千言，就让它们凝结成一段话。请同学们站起来，用脚轻轻地踩一踩我祖祖辈辈赖以生存的大地，让我们无论男女、无论区域，共同携起我们的手，让我们一齐来呼吁：（呈示文段）

生齐读：朋友们，让我们携起手来，保护环境，珍爱我们的家园吧！但愿这样的葬礼是最后一次，这样的悲剧不再重演！（板书：保护环境，珍爱家园）

师：是啊，但愿这样的葬礼是最后一次，但愿这样的悲剧不再重演！这是我们共同的心愿。同学们,这节课就上到这里。在这里，老师有一道作业，请同学们课后一起去讨论，一起去完成，好吗？（示出作业：保护环境，珍爱家园，我可以做些什么呢？请把它化为你自觉的行动）

篇4：五年级语文大瀑布的葬礼

这是一堂校级公开课，课前我一直在思考，课堂如何实现生本？我想到了生本的关键词：“顺学而导””基于学情””课堂的唯一受众是学生“备课就应该从学生的角度出发，设身处地地从学生的角度去设计课堂，学生真正需要什么？从这堂课中他要得到什么？去掉一切浪费时间的花哨行为，使40分钟的课堂紧凑，有效。

由此我就想到了由学生的预习入手，围绕导语展开教学。最后提升思想，深入思考环保问题这三个环节。

预习是学生自主学习的最好的方法。是体现生本的最直接的方法。而预习的质量从一定角度上也左右了课堂的质量。学生带着自己的想法，带着自己的疑问走入课堂，那么这节课必定也是高效的一堂课。在预习中我检查了三个方面。课文是否读顺（检查难读的地方）能否用自己的话说说课文主要内容。导语中提出的问题你解决了哪些问题？ 前两个问题是预习的一般要求，而后一个问题是针对本课的特点的特殊要求。而这个问题，也是学生学期本文的线索和依据。也是精读部分的切入点。

在根据导语展开的精读部分中，我所考虑的这么一个问题“这部分中，哪些是需要教的东西？哪些是不需要教的东西？”基于学生的学情，经过分析，我以为那些表示瀑布雄伟壮观的词，学生基本都明白，无须一个个去体会，而其中两个表示数量的词“一亿立方米”和“30千米外”，学生没有形象的，立体的感知，是需要具体化的。于是在设计中，我分四部进行朗读指导。

第一，抓关键词自由练读。

第二，数字想象化想象朗读。

第三，听课件声音想象朗读。这样的朗读，层层深入，立体了瀑布的壮观景象。这一部分充分的落实了，与今日瀑布的奄奄一息形成强烈的对比，这种对比冲击着学生的感情，震撼着学生的心灵。

第四，在感悟提升中，我在思考：环保问题的文章学生已经学过很多，那么学生对于环保的意识，仅仅停留在我们要保护环境，保护资源这一点上就可以了吗？能不能针对这课的特点，做更深层次的思考？哪怕给学生留下一个悬念也好？考虑到这，我想到把菲格雷特的悼念词和水电站的资料放在一块，让学生在两者之间去权衡，人类该建水电站还是该保护瀑布？在深入思考中明白，经济的发展和环境保护有时就存在无法调和的矛盾，而我们所做的就是即能保护环境，又能发展经济，而这需要更多人的努力。

总之，我以为，在这课课堂中，我仅仅围绕学生的最近发展区域展开教学，使学生从始至终处于一种跳一跳，豁然开朗的学习状态中，课堂效果较好，得到了听课老师的一致好评。

篇5：五年级语文大瀑布的葬礼

《大瀑布的葬礼》是一篇阅读课文。

这篇文章采用倒叙的写法，先写巴西总统为大瀑布举行葬礼，然后写大瀑布发生前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及举行葬礼的情景，最后又回到课文的开头写巴西总统在葬礼中号召人们保护生态平衡。应用倒叙的写法，使文章一开头就紧紧读者的心，吸引了读者；同时在文章中还应用了对比的写法，把把瀑布的雄伟壮观和奄奄一息进行了对比，反映出瀑布的消失是一个遗憾，是大自然对人类不保护环境的惩罚！

教学一开始我就引导孩子们理解“葬礼”，然后让孩子们质疑，为什么给大瀑布举行葬礼，大瀑布的葬礼是怎样的，最后让孩子们分组自学课文。

交流的时候我引导孩子们重点朗读了大瀑布今昔对比的句子，让孩子们反映这场葬礼的重要性，从而认识到保护环境的重要性。

最后我让学生一巴西总统的名义写了一封倡议书，呼吁人们保护环境。 …… 此处隐藏：1394字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……