怎么管理班级4篇(13)

的成长离不开老师正确的引导，更离不开良好的家庭教育。家校联手方能取得事半功倍的效果。

二、研究的意义

小学是学生从懵懂的幼儿到懂事的青少年的重要时期，也是培养孩子各方面素质的基础时期，小学教师是孩子的严格意义上的第一任老师，也是最为重要的老师。而小学班主任又是小学教师中较为特殊的一个教师群体，他们不光需要教导学生书本上的知识，而且还肩负着管理班集体、全面教育学生的重任。小学生刚刚步入受教育阶段，无论从心智、素质等方面都比其他阶段的学生更加难以管理。所以当好小学班主任，管理好小学班集体既是重任也是难关。

三、研究的方法

1、了解每个学生，掌握他们性情特点

了解和研究学生，是做好班级工作及培养班集体的前提和基础。了解学生是教育学生的前提，俄国教育家乌申斯基说过：如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解人。作为班主任首先得辛苦一些，我

每天只要有时间就到班里去和学生见面，起初尽量对学生适当的温柔一些，让学

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