新人教二年级语文上册第二单元教学设计表格(15)

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库

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过程 1．带着上面的疑问，借助汉语拼音自读课文，读准每个字的读音，把每句话读通顺，画出不懂的词句。 2．交流。

（读了课文你知道了一些什么？） 二、学习生字。

1．出示卡片，组织各种形式的认读。 2．读音指导。 3．小组合作识字。 4．扩词，帮助记忆。 5．指导书写。

补：左右结构。衣字旁，不是“ ”字旁。 切：左半部分笔顺为一七。 集：上面四横，注意不要写漏。 三、巩固练习。

1．同桌互相当小老师，检查生字的认读情况。 2．齐读这些字在文中组成的词。

3．完成“我会写”。看清这些字在方格里的布置情况，写规范。

小结 王宁为什么要选自己，我们下节课继续学习。

板书 设计

6、我选我