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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库
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半部分――男女生对读―――同桌对读）
２）分类读读。（组与组之间的朗读）
３）表演读“快乐传真”：你做动作，我来说。（各种形式
如：同桌读、男女生读）
小结教师从图入手，让学生指图说词，要求准确。
板书
设计
识字二
棋弹钢琴胡戏
喂鸽养航模
作业
布置
把三字经读给家人听
教学
后记
二年级语文（上册）第二单元教案
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