二年级下册全册教案(二年级下册全册思维导图怎么做)(8)

2、 2、组成二人小组进行识记。

3、 填空。

一丝( )苟 聚( )会神 ( )不释卷 废寝( )食

循序渐( ) 深入浅( ) ( )积月累 ( )故知新

4、同学们知道这些成语的意思吗?说一说。

5、说一句话，要求用上当中的一个成语。

6、总结：这8个词语都是有关学习态度荷学习方法的，希望小朋友们在学习上一丝不苟、废寝忘食。上课的时候，一定要聚精会神。如果你能常常做到手不释卷、温故知新，那么经过一段时间的日积月累，一定会成功的。同时大家学习的时候一定要注意循序渐进、深入浅出，学习是一个长期积累的过程，并不能一口吃成大胖子。

二、学习把话写具体。

1、小黑板出示例子，学生朗读。

小白兔在捉迷藏。

可爱的小白兔在树林里捉迷藏。

可爱的小白兔在树林里捉迷藏，玩得真开心。

2、比较这三个句子，，认识到这三个句子，一句比一句具体，。第二句比第一句多了怎样的兔子在哪里捉迷藏，让我们知道了兔子很可爱，它在树林里玩捉迷藏，而第三句又告诉我们小白兔在树林里玩得真开心。

3、出示练习。

小猴子在荡秋千。

( )小猴子在( )荡秋千。

( )小猴子在( )当秋千，( )。

三、作业

把句子补充完整。

小姑娘在跳舞。

( )小姑娘在( )。

( )小姑娘在( )，( )。

第二课时

一、读读背背

1、出示春天图。

2、大声读古诗。

3、这首诗歌是唐代著名诗人杜甫写的。同学们知道诗歌描写的是哪个季节的景色吗?

4、诗中写了初春的景色，描写的景物有春风、花草、友爱子、沙滩、鸳鸯，构成了一副美丽的春景图。

5、齐读全诗。

6、自己试着背古诗。

6、小组背古诗。

二、积累词语

1、出示词语。

有个小朋友他收集了一些很有趣的词语，他把“五岳”的名称的名称都记在了采集本上了，同学们看小黑板，这就是“五岳”的名称。

2、读词语。

3、看看这个小朋友有什么话要对我们说?

(他告诉我们积累词语的方法。)

4、出示中国地图，引导学生找出“五岳”的位置。

5、连线练习。

东岳 恒山

西岳 衡山

中岳 嵩山

南岳 华山

北岳 泰山

6、把词语记在自己的采集本上。

7、读练习。

8、作业

回家后，去看看中国或世界地图，把认识的河流、山脉、城市名称写在采集本上。