高中信息技术基础作业(4)

6. 从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2012年开始全面实行新版课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。( )

A.对B.错

答案： A

信息的编码-4

课程内容：科教版3-1和3-2

教学目标：

1．了解二进制与十六进制，知道二进制、十进制、十六进制间的简单转换；

2．知道ASCII码。

3．知道汉字、英文字符的编码区别；

4．体验图像数字化编码；

5．了解信息编码的发展历程。（拓展）

教学重点：几种常见进制之间的转换以及信息编码的发展历程

课标条目：能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图.

基础要求：对二进制等几种常见的进制有一定的了解程度。

条件要求： 对二进制等几种常见的进制有一定的了解程度。1. 很多同学喜欢使用搜狗输

1.入法输入法输入中文，搜狗输入法属于( )。

A.字型码B.机内码C.输入码D.输出码

答案：C

2. 在计算机内部存储、处理的信息都是采用( )。

A.二进制B.八进制C.十进制 D.十六进制

答案：A

数字，所以计算机能够识别的就是二进制的编码。

3. 十进制数10转换为二进制为( )。

A.1000 B.1001C.1010 D.1100

答案：C

4. 微型计算机中使用最普遍的字符编码是( )。

A.汉字编码B.国标码C.BCD码D.ASCII码

答案：D

5. 下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码 ( )。

A.字型码B.外码C.内码D.条码

答案：D

信息的编程加工-9

课程内容： 教科版第3.2节，广东版第4.1节，浙江版3.4节

教学目标：

1．初步了解程序设计解决问题的一般步骤，知道利用计算机解决问题的基本思想方法----算法设计。

2．通过对简单计算机程序的剖析，初识程序代码，初步了解程序执行的主要过程，了解计算机加工信息的内在机制。

3．感受利用计算机程序解决问题的独特魅力，激发学习编程的兴趣；体会、利用信息编程加工的优势和特点。