1.好老师不要长得太高，也不要长得太矮。这不难理解：老师和学生在人格上是平等的。学生是人，并且是一个有着自己独特个性的完整的人。老师不应该高高在上俯视自己的学生，应给予学生充分的尊重、信任，所以不应长得太高；学生不是神，教师不用委屈自己仰视自己的学生，从而让孩子目中无人、不可一世、玩世不恭，故教师也不要长得太矮。
2.好老师不要视力太好，也不要深度近视。老师视力太好，见藐小之物，必细察其纹理，明察秋毫，对教育而言这不一定是好事儿。水至清则无鱼，人至察则无徒。意思就是说人太精明了就没有伙伴，没有朋友，因为精明者往往容不得他人有小小的过错或性格上的小小差异，但人总是有着各种不同的性格和待人处事的方式，除非是克隆体，否则永远无法达到每事的一致的，因此出现摩擦以至矛盾、冲突就是必然的结果，此时如果不能以一种宽容的精神调和于其间，事势就将无法收拾，结局便是人心不附，众叛亲离。就是我们对待学生出现错误的时候，有时需要包容，需要我们装一点小小的糊涂，让学生自己发现和改正错误，这样师生之间的关系才能更加亲近和谐。
老师深度近视，就会熟视无睹，就不能及时地发现问题、分析问题、解决问题，天长日久，问题堆积越多，到时教师就是想解决，也会力不从心的，正如千里之堤毁于蚁穴。
写到这里，不由得联想到央视著名主持人崔永元，他写了一本书叫《不过如此》，里面讲了他小时候学习数学的一段往事。他有一次上数学课时注意力不集中，头
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