青岛版_一年级数学(上)册_全册教案(11)

回家帮助家人分类整理物品，并和家人说一说自己分类的方法，请家人给你评价。

培养学生热爱劳动和关爱长辈的情感。引导学生在生活中运用数学知识。

注重评价方式灵活化、过程化。

教学后记：

二、妈妈的小帮手

信息窗2----分类与比较

教学目标:

1、通过观察，比较“厚薄”，引出对长短、多少、大小等比较。

2、经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。感受数学与生活的密切联系，初步养成整理物品的习惯。

3、在分一分，比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较的能力。

4、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。并能初步汇报和交流自己的想法。

教学准备：多媒体——主题图、

教学重点：重点是学习按指定标准或自定标准读对物品进行分类。

教学难点：难点是能提出有关分类、比较的简单数学知识。

师生双边活动：

一、导入：

师：同学们，告诉你们一个好消息，小明最近搬新家了。小明邀请大家到他家去做客，你们想到他家去参观吗?(出示放大的主题图)

师：瞧，这就是小明的家。谁能说说小明家都有什么