知道各种蔬菜都有营养。
教学难点:能按照田字格里的范字写字
教学过程:
一、读儿歌。
二、学习生字
1、 出示生字:富 柿 扁 丝
2、你怎样记住生字,说给小伙伴听。
3 指导书写
a) 观察田字格,该怎样写?
b) 自己试着描一个,写一个。
c) 说说那一笔不好写。
d) 独立再写一个。
4书写生字;师巡视,指出问题。
三、作业
抄写生字;摘抄喜欢的词语
6冬天到,雪花飘
教学目标:
知识技能:
1、学会9个生字,认读一个字。
2、会读本课的词语和句子。
3、能按照田字格里的范字写字。
4、知道冬天的主要特点。
过程方法:词语与生活实际相结合,解决学习难点。
注意良好书写习惯的培养。
情感态度:体会冬天的美景。感受事物的变化。有学习生字的兴趣。
教学重点:
1、学会9个生字。
2、会读本课的词语和句子。
3、能按照田字格里的范字写字。
教学难点:
能照田字格把字写端正。
教学课时:2课时
第一课时
教学目标:
1学习六个词组,学习6个生字。
2会读本课的词语和句子。
3能按照田字格里的范字写字。
4知道冬天的特点。
过程方法:
1词语与生活实际相结合,解决学习难点。
2课外延伸,提高语言的运用能力。
3注意良好书写习惯的培养。
情感态度:体会冬天的美景、感受事物的变化。有学习生字的兴趣。
教学重点:
1、学会6个生字。
2、会读本课的词语和句子。
3、能按照田字格里的范字写字。
教学难点:
规范书写
教学过程:
一、 课前准备:找一找冬天的景象。
二、 初读文。
1、打开书,读一读学过的词语,再读下面的句子,要争取把字音读准。
2 、有几句话?同桌互读检查
三、学习生字:
1、师出示:雪花飘 大雪纷飞 漫天飞舞 银白色
2、指名读一读,齐读。
3读了这些词觉得雪怎样?
4你能用别的词形容雪吗? (积累)
5出示生字:候 纷 漫 银
6结合图意记字型、用自己的好办法记字型。
7你还在哪见过这些生字,组词或句子。
8观察田格描一个写两个。
作业:书写生字
第二课时
教学目标:
知识技能:
1学习五个生字,练习书写。
2能按照田字格里的范字写字。
3知道冬天的特点。
过程方法:
1词语与生活实际相结合,解决学习难点。
2课外延伸,提高语言的运用能力。
3注意良好书写习惯的培养。
情感态度:体会冬天的美景、感受事物的变化。有学习生字的兴趣。
教学重点:
1、学会6个生字。
2、能按照田字格里的范字写字。
教学难点:能照田字格把字写端正。
教具:课件
教学过程:
一、 自读全文。
二、 齐读第二部分。(课件)
1、 冬天你见到过梅花、水仙是什么样的?
2、 师出示图片看一看。
3、 随机出现词语读一读。
4、 出现生字读一读。
5、 自己想办法记字型。
6、 说说你是怎样记字型的?
7、 观察田格书写。
三、 你还见过哪些冬天的植物,说一说。
四、 作业:
1、 抄写生字。
2、 搜集本课生字组的词语。
3、 搜集冬天的词语。
4、
7参观自然博物馆
教学目标:
知识技能:学会8个生字,认读6个字。
会读本课的词语和句子。
能按照田字格里的范字写字。
过程方法:利用插图和图片向学生展示各种博物馆,创设身临其境的学习环境,激发学习的兴趣。
词语与生活实际相结合,解决学习难点。
课外延伸,提高语言的运用能力。
注意良好书写习惯的培养。
情感态度:有学习生字的兴趣。有搜集资料的兴趣。
教学重点:
1、学会8个生字。
2、会读本课的词语和句子。
3、能按照田字格里的范字写字。
教学难点:
能照田字格把字写端正。理解博物馆的意思。
教学课时:2课时
第一课时
教学目标:
知识技能:学习六个词语,学习6个生字。
会读本课的词语和句子。
能按照田字格里的范字写字。
过程方法:利用插图和图片向学生展示各种博物馆,创设身临其境的学习环境,激发学习的兴趣。词语与生活实际相结合,解决学习难点。
情感态度:有学习生字的兴趣。
教学重点:
1、学会6个生字。
2、会读本课的词语和句子。
3、能按照田字格里的范字写字。
教学难点:
能照田字格把字写端正。理解博物馆的意思。
教学过程:
一、 引入
我们北京有很多博物馆,谁去北京参观过博物馆?你参观过哪些博物馆?
这节课,老师带你们一起去参观几个北京的博物馆,你们愿意吗? 板书课题: 参观自然博物馆
二、 现在我们坐上汽车,来到了北京,首先我们来到了故宫博物院……
出示课件,展示画面,介绍六个博物馆。
三、读词语:
1、 刚才我们参观了北京的好几个博物馆,看看它们的名字都在这儿呢,快来读一读吧?课件:词语:
gu Gong bo wu yuan li …… 此处隐藏:1335字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
