西师版三年级下册音乐教案(19)

西师版(2014)三年级下册音乐教案

第 19 页 共 19

页 教学

目标 1、感受《苗岭的早晨》中对清晨景色的描绘，安静聆听小提琴富于表现力的音色。 2、听辨区分两个乐段，用语言描述两个乐段的不同（情绪、速度、

节奏）随琴哼唱第二乐段主题。

3、了解相关音乐文化知识：小提琴，口笛，作曲家，苗族飞歌。 教学重难 点 感受乐段的区别，引导学生建立对乐段、乐曲结构的初步认识。用欢快热烈的情绪视唱主题片段。

教 学 流 程

教学批注 一、1、导入语：孩子们，大家都知道，我们的祖国幅

员辽阔，是一个多民族国家，除了汉族之外的55个少数

民族，有的居住在秀美幽静的山岭中，有的在广阔的草原

上放牧，有的靠海而居，还有的少数民族生活在大漠戈壁。

56个民族兄弟姐妹相亲相爱。今天老师要带着大家跟随美

妙的音乐走进位于我们祖国中部的苗族人家。

感受一下，歌声带给你怎样的感觉？（播放飞歌片段，

学生聆听感受，教师带领跟随音乐律动，感受苗家人的热

情好客，俏皮。）

2、学生谈感受后教师出示几个描述音乐的词条，供学

生选择适合飞歌的词语（高亢、明快、低沉、哀伤）

3、简介苗族飞歌：苗族飞歌，是苗族歌曲的一种，流

行于贵州湖南一带。飞歌的音调就像苗族人民的性格一样，

热情明亮，豪迈奔放、明快，唱时声振山谷，有强烈的感

染力。苗家在喜庆、迎送等大众场合，见物即兴，现编现

唱，就像歌声是从他们心底飞出一样，那样自由，充满想

象力。

4、引入欣赏曲目：孩子们，你们知道吗，这动听的飞

歌不仅苗族人爱唱，就连乐器也爱演奏呢，接下来让我们

我们欣赏一首乐曲《苗岭的早晨》，这首乐曲根据苗族飞

歌改编而成，听一听，那里的早晨有着怎样的景色，音乐

带给你怎样的情绪？

二、新课

1、初次完整欣赏（教师可在适当之处加以点拨）

2、学生谈谈初听音乐的感受