中国当代文学史(洪子诚)教案及重点(20)

（三）战士诗人——郭小川

1 生平：中学时参加抗日救亡运动，加入八路军，曾入延安马列学院学习，48年转新闻战线，曾任《天津日报》负责人，中宣部文艺处处长，作协书记，《诗刊》编委，文革受迫害，76年死于安阳。曾与陈笑雨、马铁夫合作，以“马铁丁”作笔名。

2：创作概况

郭小川抗战前就有诗歌创作，成名在55年发表《致青年公民》后。诗歌创作分三类。（1）：政治抒情诗。代表作是《投入火热的斗争》、《致青年公民》。（2）：叙事诗。《白雪的赞歌》、《一个和八个》、《将军三步曲》。多是探索人生道路和宏观世界的奥秘。（3）还有表现自己对宇宙、人生认识思考的抒情诗，《望星空》《团泊洼的秋天》。

3：创作特点

（1）革命激情，战斗精神。郭小川说“诗人首先是战士”。但如贺敬之一样，他的诗歌没有因为战斗精神的激发而堕落为政治工具，始终将个人感情融入诗歌中，使之充满革命豪情和政治热情。

（2）：有深刻哲理。

（3）：不断探索新体裁，创造新形式。多方面吸取经验，试验多种诗歌形式，创造了“新辞赋”体。这种诗体形式既有自由体诗的自由舒展，又有古代辞赋的排比、对偶、铺陈、重叠等手法。

（四）闻捷

1 生平：江苏省丹徒县人，抗战爆发后流亡武汉，40年代到延安，在陕北文工团工作，后作报社编辑，44年开始写作，49年到新疆，任新华社西北总社采访部主任，52年任新华社新疆分社社长，文革中被迫害致死。

2：创作概貌

主要作品是诗集《天山牧歌》，长篇叙事诗《复仇的火焰》，诗集《祖国！光辉的十月》，《河西走廊行》等

《天山牧歌》包括四个组诗：《天山牧歌》、《吐鲁番情歌》、《果子沟山谣》、《博斯腾湖畔》和九首散歌，一首叙事诗。广为传诵的有《苹果树下》和《葡萄成熟了》等。

从内容上看，首先表现了解放前后的巨大变化，两相对比，表达了对新的社会生活的歌颂，和建设新社会的热情。其次表现了当地少数民族青年男女的美好爱情，并借爱情表达了对新生活的向往。 3：创作特点（1）异域风情的融入，牧歌式的创作情怀。（2）擅长描写色彩鲜明的场面，做到“诗中有画，画中有诗”（3）避免直抒胸义，常常在富有戏剧性的人物和情节描绘中，流露对生活的诗意感受。

第四章 十七年散文创作（3课时）

一 教学目的：了解17年散文的创作概况

二 教学重点：掌握散文的概念内涵和三种散文模式

三 教学难点：熟悉散文概念内涵的演变

四 教学方法：讲授

五 教学步骤：

概述（1课时）

一 教学目的：了解17年散文创作概况。

二 教学重点：掌握散文的概念和17年散文发展的两种体式。

三 教学难点：熟悉散文概念内涵的演变。

四 教学方法：讲授

五 教学步骤：

（一）课程导入：散文是一种题材广泛，结构灵活，注意抒写真实感受，境遇的文学体裁。它有两个基本特点1：结构自由灵活，形散。2：真实。散文是最接近生活真实的文学样式，叙事实，写实物、实情仿佛是散文的传统，古代散文和现代散文都是如此。

（二）散文概念与散文创作的两种体式

1：概念：散文历史很悠久，概念也很复杂，在过去指除诗歌以外的一切文学作品。现代散文主要有