初中数学教学反思案例分析(14)

2.学习方法：自主探究与合作交流相结合．

五、教学过程设计

本节课设计了八个教学环节：第一环节：创设情景，引入新课；第二环节：观察特例，发现新知；第三环节：探索猜想，交流归纳；第四环节：拼图验证，得出结论；第五环节：思维拓展，加深理解；第六环节：实践运用，巩固新知；第七环节：回顾小结，整体感知；第八环节：作业设疑，激发兴趣．

第一环节：创设情景，引入新课

内容：2002年世界数学家大会在我国北京召开，投影显示本届世界数学家大会的会标，作出介绍.

【师生活动】教师介绍图片，学生观察.

【设计意图】通过欣赏图片，了解历史，介绍与勾股定理有关的背景知识，激发学生学习兴趣，自然引出本节课的课题. 第二环节：观察特例，发现新知

内容：投影如图所示地板砖让学生观察.

地面